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湖南:切实打好深度清苦地区教诲脱贫攻坚战 - 湖南教

* 来源 :http://www.cormackbrown.com * 作者 : * 发表时间 : 2018-04-16 05:09 * 浏览 :

  “三个新增”切实解决教育保障问题

  重点大学单独面向城市和贫困地区的专项计划优先向深度贫困地区倾斜,连续完美深度贫困地区未升学的建档立卡初中毕业生接收五年制高职教育“绿色通道”政策,农村中小学先生公费定向培养专项扶贫盘算覆盖所有深度贫困县,踊跃招收深度贫困地区“两后生”接受职业学历教育,确保建档立卡贫困家庭“两后生”职业学历教育或职业技能培训全笼罩,确保实现“就业一个、脱贫一家”目标。

  &ldquo,中巴边境演练两面作战 印度将出动1100战机_军情_新闻_星岛环球网;三个新增”指,新增教育脱贫攻坚资金、新增教育脱贫攻坚项目和新增教育脱贫办法,主要用于深度贫困地区和薄弱环节,切实解决教育保障问题。

  让老师安心教养、学生无忧读书

  《方案》指出,始终加强家庭经济艰难学生精准帮扶,在落实现有学生资助政策根本上,所以大企业要为本人的生态担负任务谁不掌握,进步个别高中建档立卡家庭经济困难学生资助尺度,对责任教育阶段和一般高中的建档立卡等家庭经济难题学生免费发放教辅材料,对普通高中建档立卡等家庭经济艰苦学生免费发放教科书。在深度贫困县集中的湘西州扩大“一杯牛奶、一个鸡蛋”学生课间营养餐项目实施范围。协同对接“同心温暖工程”、“泛海助学行动”、“雨露计划”,凝聚精准赞助合力,确保建档立卡贫困家庭学生资助“不漏一人”。持续推动“三帮一”劝返复学举动,加强控辍保学工作。采取多种方式保障贫困家庭未入学适龄残疾儿童、困境未成年人接受义务教育。

  《计划》指出,优先打算、优先立项、优先建设,确保2020年前每一个深度贫苦县建设1所范畴适中、条件达标、风格统一、办学品德和管理程度较好的寄宿制任务教导学校,招生对象以建档破卡贫穷家庭学生跟偏远地域的穷困学生为主。

  《方案》指出,建立建档立卡贫困教育人口底数台账,落实建立建档立卡贫困教育人口信息比对工作,精准定位每个建档立卡贫困学生,为精准实施教育扶贫政策、精准投放教育扶贫资金供应依据。建立教育脱贫基本情形台账,以县为单位建立各级各类教育统计数据台账,摸清现状和须要,测算基本建设、设备购置、老师队伍、学生援助等方面缺口,完善各类教育扶贫项目储备库。树立教育脱贫工作推进台账,以县为单位每年12月底前上报建档立卡贫困学生教育、资助状况和教育扶贫财政投入年度报告,及时把持扶贫动态,20世纪30年代初其中的中国文物都是难得,加大调度力度,有关结果将作为监测各地教育脱贫工作功能的主要依据。

  向11个深度贫困县倾斜

  《方案》指出,落实好教师待遇政策,109名大学生赴新疆皮山实习支教-千龙网?中国首都网,牢固和吸引优良人才长期在乡村学校任教。落实好城市先生支撑规划,继续加大国培谋划、特岗方案、公费定向师范生培养和“三区支教”筹划等政策对深度贫困地区的支持力度,缓解师资紧缺、精良老师不足的抵牾,提高当地学校教育教养水平。

  建立教诲脱贫台账,加大财政支持力度

  实施“芙蓉学校”方案,配套支持每所3000万

  芙蓉学校建设是省政府重点民生实事项目,旨在改进我省贫困地区学校基本办学前提,从2017年开始,4年内支持40个武陵山区、罗霄山脉集中连片特困县和国度级贫困县,依照国家有关中小学校建设标准,每县建设1至2所范围适中、条件达标、作风同一、办学品质和治理水平较好,重要面向贫困家庭招生的中小学校。资金由省级资金、市县政府资金和其余投资等多渠道投入组成。其中省级资金由省财政根据各地项目履行进展情况,分年度对名目县市给予支持,每个项目县市共补助3000万元。

  《方案》指出,以补齐教育短板为冲破口,以解决瓶颈制约为方向,充分调动各方面踊跃性、主动性和发现性,严格按照“三个新增&rdquo,6ws.cc天下彩;恳求,教育新增资金、新增名目、新增举措进一步向包括湘西自治州保靖县、泸溪县、古丈县、花垣县、永顺县、凤凰县、龙山县,张家界市桑植县,怀化市通道县、麻阳县,邵阳市城步县等11个深度困窘县倾斜。

  本网讯(记者 陆阳)4月11日,省教育厅发布《湖南省深度贫困地区教育脱贫攻坚实行方案(2018-2020年)》,以武陵山片区为主体区域,突出湘西自治州这个主战场,坚持精准扶贫、精准脱贫基础方略,切实打好深度贫困地区教育脱贫攻坚战。

  省级教育转移支付存量资金优先保障、增量资金更多用于深度贫困县教育发展和建档立卡贫困家庭子女受教育的需要。督促市县政府落实投入义务,加大对深度贫困地区教育财政投入力度,推进落实深度贫困地区县级政府可统筹利用的核心和省级涉农资金用于教育投入的比例不得低于20%政策。

  《计划》清楚,到2020年,深度清苦地区教育事业发展水平显明提升,学前三年毛入园率、义务教育牢固率、高中阶段毛入学率和视力、听力、智力三类残疾儿童义务教育遍布率等主要指标濒临全省平均水平。实现建档破卡贫困人口教育基本公共服务全覆盖,教育服务区域经济社会发展跟脱贫攻坚的才干明显增强。